Mathematik ist diskriminierend, weil sie darlegt, dass 2+2 gleich 4 ist, wo doch bereits Pippi Langstrumpf mehr Vielfalt bei der Antwort forderte, auch “neune” muss gehen. Wir machen uns die Welt, wie es uns gefällt ...
Einige Gedanken dazu ... 1.) Die Bedeutung der Entwicklung der Mathematik nach der Entdeckung des 10er-Zahlensystems wird in der Debatte völlig vergessen. Sämtliche nichteuropäische Kulturen außer die Araber kannten das System nicht und sind deswegen über die Lösungsformel der quadratischen Gleichung nie hinausgekommen, die auch schon in einigen vorantiken Kulturen nachweisbar ist. Bei den Arabern hat der fundamentalistische Islam jeder Wissenschaft und Naturwissenschaft ein Ende gesetzt. Das 10er-Zahlensystem wurde aus dem arabischen Raum übernommen und entfaltete seine Wirkung ab ungefähr 1600, nachdem es zuerst von italienischen Mathematikern aufgegriffen wurde. In Arabien gab es ab dieser Zeit nur noch Stillstand, daher der Unterschied in der Entwicklung. 2.) Mathematik ist eine logische Wissenschaft. Sie ist die einzige rein abstrakte Wissenschaft, die den Menschen zu Erkenntnissen in die Lage versetzt, die mit Geist, Körper und Gefühl nicht zugänglich sind. Dies ist unabhängig jeglicher Kultur, das ist ja das schöne an der Mathematik. 3.) Das es oft verschiedene Lösungswege gibt, ist eine triviale Sache. Warum wird darüber überhaupt diskutiert? Es gibt aber nur eine richtige Lösung eines mathematischen Problems. Die Mathematik ist die einzige Wissenschaft, die den Menschen zwingen kann, sich Widersprüche einzugestehen und den Standpunkt zu revidieren, das ist das gute an Mathematik. Es gibt keine relativistische Mathematik. 4.) Es ist bezeichnend, das ausgerechnet Geisteswissenschaftler immer ein Problem mit Mathematik haben, das hat sich auch schon in der Schule abgezeichnet. 5.) Gleichen Unterricht für alle bis zur 10. Klasse hatten wird schon an den polytechnischen Schulen in der DDR - jetzt erfinden sie es in Amerika und machen einen Bohei daraus, es ist unerträglich. 6.) Wieso werden sozial-ökonomische Ursachen für schlechtere Ergebnisse komplett außer Acht gelassen? Familien ohne Bildungstradition bleiben Proleten, das war schon immer so.
Also ich würde ganz antirassistisch mal sagen, dass das Ergebnis von 2 + 2 zwischen 3 und 5 liegen kann, je nach Vorliebe. Gut, dann funktioniert zwar keine Technik mehr, aber man tritt denjenigen, die “weiße” Mathematik ablehnen, auch nicht auf die Zehen.
„Die wissenschaftliche Methode der Grünäugigen“ —- herrliche Formulierung! Und hier wollen die Grünäugigen sogar regieren… Dagegen helfe der heilige Geist!
Wenn das so weitergeht, wird man noch “prüfen” , ob Glenn Gould die schwarzen Tasten diskriminiert hat und ihn zusammen mit Bach auf den Müll werfen.
Ehrlich gesagt möchte ich lieber in einem Hochhaus leben, dessen Statik von einem Ingenieur der alten Schule berechnet wurde!
Liebe Frau Stockmann, auch Tiere können grundsätzlich addieren. Statt nur Dinge (zusätzlich auch) Zahlen zählen können macht den Menschen aus. Auf Multiplikation baut alles auf.
Mattheus 5,3: “Selig die Armen im Geist, denn ihr ist das Reich der Himmel.” Schon die Kirche wusste nur zu genau, das sich ungebildete Menschen viel leichter regieren lassen. Sie stellen keine Fragen, erdulden das man sie um die Früchte ihrer harten Arbeit bringt und hoffen auf Glückseligkeit im Jenseits. So konnte dann die unheilige Allianz aus Schwertern und Weihrauchkesseln Jahrhunderte in Saus und Braus verprassen wofür andere schufteten. Heute ist es nicht anders. Die unheiligen Allianz aus Politik und Journaille hält es da nicht anders. Auch ihr ist ungebildetes Wahl- & Steuervieh das liebste.
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