Die Kette ist immer so stark wie ihr schwächstes Glied. Das hat bei der Armee, im Fußball und im Puff seine Gültigkeit, sogar bei den Grüninnen und Grünen, wie man gerade sieht. Beim Rechnen sollten wir eine Ausnahme machen und die Dummen dumm bleiben lassen. Die Dummen können dafür andere Dinge sehr gut. Die meisten Unterbelichteten haben das Zeug zum Superstar. Migrationshintergrund ist da eher von Vorteil.
Ich finde, man sollte auch andere Schulfächer und Forschungsgebiete einer kritischen Prüfung unterziehen. In der Informatik ist zum Beispiel die Ausgrenzung von Nicht-Binärem strukturell angelegt! Ich finde es auch verletzend für meinen Hund, dass in der Geschichtsforschung immer noch ein humanozentrisches Weltbild vorherrscht.
Auf der einen Seite stimmt es fröhlich, wenn man feststellen kann, daß der gelebte Schwachsinn nicht nur bei uns grassiert, auf der anderen bedenklich, mit welcher Geschwindigkeit die westliche Dekadenz um sich greift. Aber de-cadere heißt ja bekanntlich runterfallen und das geschieht hinieden mit 9,81 m pro Sekundenquadrat. Kann man sich denn ein Lehrfach vorstellen, das systemisch - um die cerebrale Flatulenz des Bildungsministers aufzugreifen - so vollkommen neutral ist wie die Mathematik? Und die Trennung in Leistungsschwächere und Leistungsstärkere ist eben durch verschieden ausgeprägte Begabungen naturgegeben. Und wo das nicht so ist - und das gibt es zuhauf - spricht man bei uns dann von “bildungsfernen Schichten”, statt den realen Gründen nachzugehen. Es sind diese Euphemismen, die belegen, daß die Verwaltungsnomenklatura längst eine realistische Wahrnehmung abgelegt hat. Stattdessen wird fröhlich vor sich hin geframed, um der eigenen Befindlichkeit willen, versteht sich. Das nennt man auch sich selbst in die Tasche lügen. Wie sagte doch der Held immer im deutschen Kultfilm “Zur Sache Schätzchen”? “Es wird böse enden”. Garantiert.
Mathematik ist - wie auch Musik- ein System, dass auf instrumentelle Grundlagen aufbaut. Sind die nicht da, geht nichts. Entweder ich kann ein Instrument spielen oder nicht. Entweder beherrsche ich die Grundrechenarten, oder ich beherrsche sie nicht. Der Versuch wird sowohl in der Mathematik als auch in der Musik als Dilettantísmus bezeichnet. Der gute Wille ist da, allein es kann(!) kein positives Ergebnis erzielt werden. Kurz gesagt: Antirassistische Mathematik ist Dilettantísmus, mithin keine Mathematik.
Klar doch! Nach der Plünderung bei der Aufteilung der Beute: ” Und Du bekommst ein Zehntel.” ” Ein Zehntel ist mir zu wenig, ich will mindestens ein Zwanzigstel.” Mathe ist schon übel. Da gab es auch einmal eine Karikatur eines jungen Mädchens an einer Tafel mit einer angeschriebenen Matheaufgabe. In einer Gedankenblase stand “Schei…., ich werde Nacktmodel.”
Wieviel Finger hat der Mensch? 10? eine Hand 1 2 3 4 5 andere Hand 6 7 8 9 10 Falsche Rechnung, denn 5(1,2,3,4,5) + 6(10,9,8,7,6) = 11
Was wurde ich als junger weißer Bengel diskriminiert nur weil ich die Mathematik auf meine Weise Interpretierte. Beinahe wäre ich einmal nicht versetzt worden. Und die blöden Zeugnisse erst. Selbst meine Eltern mussten manchmal einen Tadel unterschreiben und wieder neuer Ärger. Ach lebte ich doch als farbiges Kind in dieser heutigen Republik welche sich Bundesrepublik nennt weil man gegen die bereits länger hier lebenden Menschen im Bunde ist. Und nun eine Rätsel welches mathematisch mehrere Ergebnisse zulässt: Hab vorne zweie dran und hinten viere drin nun ratet was ich bin
Würden Menschen rechnen können (Grundschulrechnen + Grundlagen der Wahrscheinlichkeitrechnung), so hätte es keine Corona-Epidemie geben können.
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