Das Atommodell von BOHR ist nicht überholt. Es ist aber eben nur ein Modell und hat, wie alle Modelle zumindest in den NW, nur einen bestimmten Gültigkeitsbereich. Mit dem Schalenmodell kann man einfache Theorien z.B. der chemischen Bindung gut erklären, mit der SOMMERFELDschen Erweiterung Reaktionen der Übergangsmetalle. Im naturwissenschaftlichen Unterricht der allgemeinbildenden Schule soll ein Grundverständnis für Theoriebildung und -bewertung entwickelt werden. Die Autorin hat in vielem Recht, allerdings auch hin und wieder ein wenig verzerrt aus der Sicht einer Schülerin ( was auch gut so ist) . Aber ich könnte genau so auch berichten von Schülern, die das Lernen von Fakten und die Auseinandersetzung mit konkurrierenden Theorien ablehnen, von Eltern, die bei Note 4 abendfüllende Veranstaltungen organisieren. Ein großes Problem ist die absolut negative Einstellung zum Leistungsdenken in der Schule und einer geradezu feindseligen Einstellung zu NW und Ma in der Gesellschaft.
Ich ignoriere den steten “garnicht”-Dauerfehler und empfehle allgemein einmal diese Kopfrechenaufgabe zu stellen: ++++> Ein Produkt kostet 120 Euro; es wird mit 30% Rabatt angeboten. Wie hoch ist der zu zahlende Preis? <++++ (Man wird sich über die Antworten sehr oft wundern). Erinnern Sie sich noch an eine Senung von “Wer wird Millionär” in der ein Lehrer sagte, die Ems münde in die Ostsee? Mir erklärte einmal eine Leererin ( das ee ist berechtigt) dass das größte Säugetier der Erde der Elefant sei. Meinen Hinweis auf den Wal wischte sie weg, denn das Wort “Walfisch” belege doch schon das es ein Fisch sei. Würde ich heute noch eine Abi-Prüfung bestehen. Bestimmt, denn ich kann gut hüpfen und “Klima-Klima” rufen….
Mein Berufswunsch ebenfalls war Lehrer. Meine Lehrer in der Oberstufe (Abi Anfang der 1970er) waren Vorbilder für mich, sie gaben mir das Rüstzeug mit und lehrten mich den Gebrauch, mit dem man durchs Leben kommt. Sie lehrten mich, und das ist das Wichtigste, zu lernen, sie zeigten, dass Lernen nicht ungeliebte Arebit ist, sondern Vergnügen am Wissen mit sich bringt. Sie lehrten mich, kritisch zu hinterfragen, auch die eigene Meinung. Sie zeigten, was Respekt und Anstand bedeutet. Sie lehrten mich, was Steve Jobs als Vermächtnis hinterlassen hat: bleibt neugierig. Ich habe vor dem Examen die erste Ausfahrt genommen, weil mir klar war, dass das “reformierte” Schulsystem mit meinen Vorstellungen vom Lehramt inkompatibel ist. Wie recht ich hatte! Die linksgrün versiffte Lehrerschaft von heute (Ausnahmen bestätigen die Mehrheit, und nein, die Mehrheit verdient weder Respekt noch Achtung) handelt verantwortungslos, wenn sie den jungen Menschen Schwänzen für das Klima beibringt, statt ihnen zu erläutern, was Klima bedeutet und warum wir Menschen darauf so gut wie keinen Einfluss haben, dass wir mit unserer Umwelt sorgsam und respektvoll umgehen müssen, was aber auch nichts mit dem Klima zu tun hat. Die Lehrer von heute machen die jungen Menschen zu willfährigen Marionetten einer dummen, gefährlichen, linksgrünen Ideologie. Es wird dieser Generation schwer fallen, die Last der “Schulbildung” abzuwerfen und die ideologischen Ketten, die jedes freie Denken be- und verhindern, abzuwerfen.
Danke für diesen erhellenden Bericht! Neulich beim Zahnarzt: Ich musste für 5 Minuten meinen Mund halten und bat die junge Zahnarzthelferin um eine Bewertung ihrer Schulzeit. Sie hatte offensichtlich Spaß daran und keiner vorher hatte sie je danach gefragt. Kernproblem bei ihr: eine ekelhaft anbiedernde Freundschaft aller Lehrer, jeglicher Respekt vor ihnen sei weg, keiner hätte sie je FÜR etwas motiviert oder Selbstständigkeit gelehrt. Addiere ich das mit dem von Elisa Gesagten, hallt in mir ein großes Contra: i.e. Emotionen gegen alles, den Kapitalismus, die Traditionen, klassische Bildung, Leistung – heute summierend abgefedert im großen Pro: Klima und Multikulti. Damit würde alles gut. Tatsache aber ist: wir verlieren die ehemals vorhandene Bildungs- und Innovationsfähigkeit, ein Volk auf dem Schulkult- und Klimatrip. Es fährt ein Zug nach Nirgendwo….
Personen, welche die von der Autorin geforderten Top-Qualiäten aufweisen, werden sich wohl kaum auf die Arbeitsbedingungen einer öffentlichen Schule einlassen. Dazu sind sie leider einfach zu clever.
Da alles zusammenhängt, muß die Frage, warum es Deutschland besser gehen soll, als anderen Ländern, wie zum Beispiel Italien, erlaubt sein. Außerdem halte ich es für ein Gerücht, daß Deutschland das Land der Erfinder, Dichter, Denker, etc. ist. Es gibt genug seriöse Studien, die mit diesem Gerücht oder Mythos aufräumen. Es gibt etliche Erfindungen, die von Italienern, Franzosen oder von Deutschland, Deutschland über alles, beansprucht werden. Tatsache ist, daß Deutschland, Deutschland über alles von Jahr zu Jahr immer mehr verblödet. In der letzten Dekade hat diese Entwicklung an Fahrt zugenommen und ist in erster Linie auf die seit einiger Zeit hier lebenden „Fachkräfte“ und „Fachkräfte-Neuzugänge“ zurückzuführen. Wer es hier zum Akademiker schafft wird in erster Linie als „Funktionär“ (auch Jasager, Vasale, Schreibtischtäter, ewiger Fruchtzwerg genannt) seine Brötchen verdienen und nicht als ernstzunehmender Wissenschaftler, Forscher oder Berufener. Letztlich hängt das auch mit der Infantilisierung unsere Gesellschaft zusammen. Islamische Gesellschaften (siehe schon länger lebende Fachkräfte: Huldigung des einzig wahren Gotts, bei gleichzeitigem frönen oder versumpfen im Konsum als einzige Freizeitbeschäftigung. Dafür bedarf es ein kindliches Gemüt, das Allahs Söhne und Schwestern unaufgefordert und bereitwillig (umsonst) mitbringen. Viele Grüße an die Achgutgemeinde und keine Angst ich komme wieder. Ihr Donald Adolf Murmelstein von der Böse.
Liebe Frau David, Zunächst herzlichen Glückwunsch. Nicht allein dafür, dass Sie bestanden haben, sondern vor allem, weil Sie es überstanden haben. Ich weiß noch heute, ueber 30 Jahre danach, wie gut es sich anfuehlte, die ehemaligen Lehrer, diese kretins, ueber den Schulhof tippeln zu sehen, diese verkorksten gestalten, und zu wissen, dass diese lebensuntuechtigen Figuren ab sofort keine Macht mehr ueber mich haben und mich langweilen werden. Das schlimmste, was man einem neugierigen und wissbegierigen und aufgeweckten Menschen antun kann, ist ihn zu langweilen. Das war so das einzige, was meine Lehrer perfekt beherrschten. Ich kann nicht zählen, wieviel Lehrer ich hätte, 50, 60? Darunter waren 2 von Format, 3, die immerhin nicht nur langweilig waren, 2, die mehr wussten als ich, der Rest war menschlicher Unrat. Ich ahnte schon an der Schule, dass unmöglich alle Erwachsenen solche Nieten und gestoerte sein koennen, das Land wäre ruiniert. Aber bedenken sie auch, dass all diese grossen Wissenschaftler und Erfinder, die sie anführen, an der Schule kaum etwas gelernt haben, aus dem dann diese Erfindungen hervorgegangen sind und Nobelpreise. Dafuer hatten sie richtig Latein gelernt. Offenbar kommt es nicht auf die Inhalte an, sondern auf die Lehrer. Eine solide Allgemeinbildung sollte aber dabei das mindeste sein. Heute wird von allen etwas und von allem zu wenig unterrichtet. Kritisch denkt, wer dem Lehrer nachplappert. Die Lehrerausbildung ist auf den Hund gekommen. Kaum zu glauben, aber jeder, der sich auskennt, sagt, dass ich froh sein koennte. Die Lehrer heute seien um ein vielfaches unfaehiger. Bitte? Wie soll das gehen? Egal, jetzt fängt fuer Sie das Leben erst an. Vorbereiten dafuer müssten Sie sich selbst. Aber das ging uns allen so.
Liebe Fr. David, danke für die Stellungnahme. Vieles ist sicherlich zutreffend dargestellt, insbesondere die Leistungsfeindlichkeit, Inkompetenz und Schlampigkeit mancher Lehrkräfte. Raffiniert von Ihnen: Sie haben ‘numerus’ sicherlich absichtlich falsch geschrieben, um zu zeigen, wie schlecht Ihr Lateinunterricht war, nicht wahr?
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